王士章 Angel-6執行長兼團長

身為心智障礙者的家長，在孩子的成長過程中，要面對著比別人更多的困難與挫折，百感交集，複雜的心境，猶如「啞巴的矺死囝」"有口難言"！

面對這情境，我們有二種選擇，怨天尤人消極抵抗，或是驕傲地以"天選之人"的心態積極面對！台語說：「一枝草、一點露，阮嘛相信上天未絕人路，荏荏馬，也有一步踢！」。我始終相信「天生我材必有用」，每個人都有他不可被取代的能力，因此秉持著「輸人不輸陣」的精神，成立「天公仔囝ㄐㄧㄢˇ樂團 」。

雖是殘缺翅膀的天使飛不高，但也不向天生的殘損妥協！仍堅持信念，認真執著地練習器樂演奏，用音樂演藝/演繹"自娛、娛人、娛人人"，一邊豐富自己的生命，一邊分享歡樂給大家。

樂團本著誠摯的初心投入公益活動，探訪慰勞跟我們境遇類似或更為弱勢的人，鼓舞大家跟我們一樣勇敢面對困難！現在的我們，力行一善，每月擇街藝表演所得，捐助比我們更需要被幫助的人，更進一步實踐行有餘力，邁向"自助、人助、助人人"的理想前進。

陽光天使們憑藉著「荏荏馬的一步踢」，持續展開快樂的人生飛翔練習！

王韋婕 智能障礙  Melodica

現在的韋婕，活潑開朗、笑逐顏開，在台上說著琅琅上口的台語順口溜，穩健的小小主持人串場......你很難相信，她從小是個口語表達能力弱，甚至說話結結巴巴、不開心、沒有自信的小女孩！

因為智能發展遲緩，加上感覺統合不協調、肌肉張力過大、手指僵直難彎曲等因素影響，造成韋婕從小個性膽怯、對學習沒信心、更是對自己沒有自信！雖然內心迫切想要和大家交朋友，一心想要跟上大家學習的腳步，卻屢受挫折，因此時常瑟縮在角落不敢與人互動，也因為無法明確地表達內心感受，訴說委曲，常常一個人偷偷地哭泣，敏感的心靈和容易潰堤的情緒，需要不斷地開導和梳理，長期以來，家人們費盡週折。

加入樂團後，學習口風琴和電子琴，雖然進步緩慢，但是透過音樂的學習、舞台的表演和觀眾們的鼓勵，韋婕逐漸累積出與夥伴們的情感和默契，並建立了自信心！

音樂和樂團陪伴韋婕走過憂傷的低谷，並且用吹奏口風琴的一技之長，展露開朗笑容，吹出一篇篇開心的樂章，自信地走入人群。

周哲民 智能障礙 Electric Saxophone

哲民在二歲多先是被診斷全面性發展遲緩，因此展開一連串的早療，希望能提升他的能力，但天不從人願，五歲就被確診為智能障礙、語言障礙並伴隨注意力不足過動症。

學習緩慢、心智低落成為一生需要努力克服的挑戰。衝動、過動、人來瘋及社交技巧的不足，導致行為上出現很大的問題。智力的限制，讓哲民無論是課業或生活上的學習，都倍感艱辛。記不住的記憶力，可以前秒剛學會，後秒馬上忘記，忘記的速度永遠比學會得快。

臉上總是掛著笑容，喜歡主動衝向人群，與人互動，善良熱情且樂觀，給人親切感，若不說話，外表看不出哲民其實是個多重障礙的慢飛天使。

加入樂團後，學習薩克斯風，想像未來能當街頭藝人，透過音樂分享自己快樂與生命故事，但要完成這個夢想，困難重重，所幸哲民願意努力，不放棄的决心和家人的陪伴。現在，哲民與團員們，一起開心地到處街藝表演，終於實現這遙不可及的夢想。

黃麒瑋 中度自閉症Keyboard/Guitar

麒瑋從小診斷為重度自閉症，伴隨智能障礙與過動，學習動機低落、無法安坐、碎語不斷，容易緊張和焦慮，常態性出現奇異的干擾行為，求學過程磕磕碰碰，除了辛苦，還總是徒勞不見成效。

看似正常且帥氣的外表下，感官卻極度敏感，舉凡聲響、氣味、食物、衣服材質等，都可以引發他崩潰抓狂、失常，需要長期苦心練習調節和適應。喜歡接觸人群，但社交能力弱，雞同鴨講的說話方式讓大家摸不著頭緒，只有親近的人才能猜出一二；常以重覆不合宜的對話與人示好，但因無法精準用言語表達想法，致使難以與自己的情緒共處，衍生出許多脫序行為和誤會，讓家人長期面對著不為人知，卻足以令人崩潰的壓力。

加入樂團後，學習吉他和電子琴，音樂和夥伴們神奇地改變了他，街藝和舞台表演增強了他的自信，聽眾的掌聲和鼓勵肯定了他的能力與價值，自此開始與夥伴展開這段不可思議又快樂的音樂的旅程。

現在，麒瑋最開心的事情，就是跟著樂團夥伴一起到各地進行表演和公益，分享快樂的成果給大家。

謝政原 輕度自閉症  Melodica

政原幼時乖巧安靜，不吵不鬧且不黏人。然而，兩歲半時仍不會喊「爸爸」、「媽媽」，經醫院評估後，父母得知他患有輕度自閉症並伴隨全面發展遲緩。此後，全家開始奔波於醫院和特教機構的早療課程中。

政原進入國小後，自理能力和互動能力依然薄弱，高度依賴老師和同學的幫助，無法融入團體生活，學習新知困難重重。母親辭去工作，全心陪伴他學習生活技能，稍長他兩歲的哥哥也在旁協助，通過反覆練習，使他逐步擺脫對他人的依賴。

多年來，政原在語言理解和表達上雖仍有困難，但已成長為一個開朗有禮、認真勤奮的青少年。加入樂團後，他開始跟隨音樂老師學習樂器。雖然起步較晚，但接觸音樂意外地挖掘出他的優勢。他擁有極佳的音感和記憶力，專注認真且不怕生，喜歡面對群眾。與團員合奏、四處演出，使他逐漸鍛鍊出自信，並在掌聲中感受喜悅。

申新民 視障/唐氏症  Electric Saxophone

新民是個外向活潑討喜的唐寶寶，天生就併發有多重的身心障礙，自幼雙眼就因先天性白內障，造成視神經的嚴重萎縮，左眼早已全盲，目前就靠右眼僅存的一點點視力努力地學習各種技藝。

新民天生就對音樂律動有特殊偏好，所以從小他樂於參與舞蹈、太鼓、陶笛、疊杯等律動性的訓練，也都非常努力的學習各項才藝，並積極參加各類型的比賽與演出活動。

在偶然的因緣機遇，新民加入樂團學習電吹管樂器，更讓新民感受到學習音樂的快樂與成就感。因唐寶寶有著非常固著的「牛脾氣」，必須非常耐心地教導，非常的辛苦，很感謝樂團老師能對他耐心指導沒有放棄，經過三年多的培訓與磨練，我才發現新民這孩子對音樂的熱愛及堅持！持續著電吹管的練習並嘗試與夥伴邁向街藝的演出之路。

每當站上舞台時，新民會跟隨音樂的律動搖擺身軀自我陶醉，這是他真心享受音樂與舞台的流露。新民常自許要努力學習音樂，表演給大家欣賞，所以現在的他仍堅持每天持續不斷地練習，希望能在每一場演出中演奏更好的音樂旋律給大家聽。

游景涵 重度自閉症 Percussion

景涵是重度自閉症患者，自嬰幼兒時期，就顯現無法與人對視聚焦的互動困難，大約一歲即開始了將近20年漫長的療育之路。

成長過程中極少的口語，無法完整表達內心感受，加上自閉症的社交困難特質、學習的挫折，讓她將內在焦慮藉由各種外人看來毫無意義的重複動作、反覆鸚鵡式的短語來宣洩，使不了解的旁人覺得奇怪而不敢靠近，年輕的內在靈魂更顯孤單！

小學高年級時，忽然癲癇頻繁發作，在一次次的調整藥物後，終於得到控制，沒有再大發作，但學習能力卻退化許多，常常學了很久，好像今天已經學會了，明天又完全忘掉，學習的路上只能重來再重來，僅望藉由慢慢的反覆練習，堆疊出一點點微不足道的能力。

幾年前偶然加入樂團，為景涵開啟了一扇窗，她終於有了一群同伴！音樂讓她有了歸屬感，雖然能力很有限，還是不肯放棄，繼續努力學習，因為她很珍惜有與大家同在的機會。

洪冠羽 中度自閉症 Cello

冠羽三歲時確診為重度自閉症，在看似正常的外表下，裏面卻壞光光，可說是「全面失能」的狀態。六親不認、不說話、不看人、不吃（極度挑食）、軟弱無力（到處躺）、感覺統合嚴重失調！從此，過著「復健」的人生！

國中二年級時，有幸參加樂團學習大提琴。然而，「復健」的人生卻一直持續著！因為在樂團中，不僅需學習演奏技巧，更要克服習琴過程中種種的困難，諸如要學習挫折容忍力、耐心、毅力、情緒管理和力量的內在控制；外在方面像是表演前的佈場、演奏中要看、聽、服從指令、結束時的撤場等鍛鍊，每一項任務對冠羽而言都是挑戰，一個個看似簡單的能力，對於身障的孩子來說，卻關關都是艱鉅的課題，身障的孩子，生活中無所不練、處處是復健課啊！

「陰霾後見到曙光」！儘管習琴的過程千辛萬苦，但冠羽仍然願意堅持著，從他上台展現出燦爛的笑容，和完成演奏時的成就感，在在顯示音樂帶給他的快樂和自信心。「關關是難關，關關慢慢過」，我們持續「勤能補拙」不間斷堅持、努力著！